ここでは毎週水曜日のサークルの様子を少しだけ？紹介します。頑張って毎週カキコ出来れば良いなあ〜と・・・
最近はあすなろ役員さんの方々からコメントを頂いております。
| 2003年６月１１日（水）定例会 （担当：Ｋさん） |
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| 2003年６月４日（水）定例会 （担当：Ａさん） |
入門講座は職業の表現を勉強しました。自分の仕事が紹介できるように又さまざまな仕事に関する表現も勉強しました。
「介護ヘルパー・自動車整備士・学校の事務・小学生・大学の名誉教授・事務員・電話オペレーター・・・」皆さんは出来ますか？
最後に聴者のＫが担当し差別によって社会の受け入れが少なかった事や資格取得が出来ない事等により職業が偏り、聞こえない方の職業選択の自由が
無いことについて、ろう者の方にも協力してもらい、幼いころの夢は？学校での専攻科は？などをふまえて
聞こえないことってどんなこと？昔、車の免許が取れなかったこと・資格が取れなかった事
それが、運動のおかげで免許も取れる様になった歴史的背景、の話によって、聞こえない方が自由に自分の好きな仕事に就ける社会になる
といいな〜と話しました。
定例会は
先週に引き続き表情と体の動きを交えた手話勉強でした。
前の定例会で、みんな結構苦労していたので今日も来てくれるかな？と心配してい
たけれど、定例会に遅れずにちゃんと来てくれた。みなやる気マンマンで遅刻常習犯の私とは
大違いだ。さて、勉強が始まり、一人一人ずつたってもらって手話を表現してもらいました
。先週と同じく「行く」の表現だ。担当のＡさんは「まだまだ甘いっ！」とキビしい評価だったので、
復習をしました。今日のポイントは「目」。ほとんどみなは「私」・「名前」・「○×」・「です」と表現します。
「私」つまり主語を「目」で表現することでもっと簡単になります
。また、「名前」や「です」も会話の流れから省くこともできます。つまり「○×」・「指差し」
だけですむわけです。・・・とまあ、いうだけならは簡単ですが。「行く」の表現は簡単にできますが、
「行くの？」は難しいようでした。担当のＡさんから「そこは違う！」「もっとはっきりと！」
など一人一人に厳しく指導されました。Ａさん、とても上手に指導され、ろう者の方もお手本を示してくれ
たので、とても勉強になりました。
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| 2003年５月２８日（水）定例会 （担当：Ｈさん） |
入門講座は自己紹介の年齢（数字の表現）と「〜ですか？」質問の表現を学習しました。
自己紹介 「私の年は○○です。」数字を使って自分の年を表現しました。
又、質問の方法を学びました。「隣に居る人は何歳ですか？」
『（相手を見て話しかける）／（隣を指差す）／年（質問の顔）／隣指差し』
つまり指差しと【年】という手話だけで質問が出来るように練習しました。
表情に注意して質問の表情になってたでしょうか？
最後に難聴のＫさんから「手話に出逢って」というテーマで１５分スピーチをして頂きました。
定例会は「表情」、「体の動き」を交えた手話の勉強をやりました。
「行く」の表現です。
まずは「行く」、「行くの」、「行けば」、「行って」、「行ったの」の５パター
ンに分けて表現してもらいました。
「行く」は簡単だったが、それ以外は表情や体の動きに四苦八苦していました。
その後、２グループに分かれて練習を行いました。
幾度繰り返して練習する事が大切ですね。最後は、ビデオ学習をやりました。
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| 2003年５月２１日（水）定例会 （担当：Ｋさん） |
入門講座は第２講座の「あいさつ」６：３０〜全体学習の後グループに分かれて細かく表現を学びました。
聞こえない方にグループに入って頂き、挨拶「おはよう・こんばんわ・ありがとう・・・」などを表現の方法を
教えて頂きました。又、自分の名前とグループの方の名前を学び覚えていきました。
最後にろう者のＮさんから１５分位のスピーチをして頂きました。「聞こえない事での苦労」について話して頂きました。
定例会は初級グループはテキストの第１講座の応用例文の学習をしました。「行く」という表現には色々ありますね
〜歩いていく・飛行機で行く・電車で行く・車で行く・・・皆さんできますか？
中級グループは聞こえない方とお話をしました
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| 2003年５月１４日（水）定例会 （担当：Ｋさん） |
今日からあすなろ第３０回手話入門講座が開かれました。今年は会場の確保や募集に時間がかかり
バタバタの出発でしたが、無事開講式が出来ました。あすなろ会長代理で副会長の挨拶後、
参加者２０名の自己紹介をして貰い、
広島聾学校のＫ先生に来ていただき「私が手話を学び始めた訳・続けている訳」
で講演をして頂きました。Ｋ先生も学生のころあすなろのメンバーで、懐かしい会報や資料なども持ってきて
披露して下さいました。又、手話に関する本や映画の紹介もありこれから手話を学んで行こうとしている
方々も大変興味深く見られていました。
定例会の方も今日から２グループに分かれ初級はテキストを使い例文の勉強をしました。入門の講演には
定例会も一緒に聞くことが出来ました。
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| 2003年５月７日（水）定例会 （担当：Ｓさん） |
初心・初級・中級に分かれて勉強をしました。初心は日本全国の都道府県名や都市名を手話で表しました
札幌は町の形が碁盤の目の様になっているとか山形県は特産がさくらんぼだからとか説明して貰いながら進めました
又、指文字で表した県名を手話で表すというクイズ形式で学習をしました。
初級は聞こえない方を5人交えて「連休中の過ごし方」を1人づつ発表しました。
旅行に行かれたり、パチンコ三昧、お家でのんびり様々でした。８時から全体学習として
クロスワードをレベルをバラバラにし４つのグループに分かれて解きました。その中での手話表現を一緒に学んだり
出来楽しく勉強が出来ました。
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